Про соленое тесто

Мне кажется, что уже нет родителей, которые бы не знали что такое соленое тесто. Я помню, когда еще года четыре назад дети выносили поделки из соленого теста с моих занятий, родители очень удивлялись, что это за материал такой, записывали рецепт приготовления, чтобы повторить дома. Сейчас же этот чудесный материал для лепки стал обязательной программой для многих. Поэтому в своем посте я не открою никаких секретов, просто покажу и расскажу, что мы делаем из соленого теста дома

Вебинары по нормализации ребенка в детском саду Монтессори

Предлагаю всем родителям, которые отвели или планируют отвести ребенка в детский сад, прослушать серию лекций от журнала MontessoriPress по нормализации ребенка в детском саду. Речь там идет, конечно, о Монтессори-среде и больше информации для педагогов, но я, как мама ребенка, который только пошел в детский сад, услышала много полезного и интересного и для себя.

Есть интересная информация о том, как нормализуются сильные и слабые дети. И сильные как раз проявляют более серьезные девиации - агрессию, аутоагрессию, истерики, повышенную двигательную активность. Недобросовестные педагоги обычно навешивают на таких детей ярлык "гиперактивный", что некорректно и более чем ошибочно. Зачастую это просто реакция ребенка на стресс, которая после успешной адаптации сходит на нет.

Там много чего еще интересного. Обязательно послушайте!

А о том, что это очень полезная информация для Монтессори-педагогов я даже не говорю. Просвещайтесь и повышайте свой профессиональный уровень!

Математика: символы чисел

Продолжаю рассказывать о том, как познакомить ребенка с миром чисел по методу Монтессори. В прошлый раз мы говорили о введении в количества, т.е. о том как объяснить ребенку насколько одно число больше, чем другое. В этом нам помогали красно-синие штанги Монтессори. Сегодня же коснемся совсем простой темы, но не менее важной - поговорим о символах чисел - цифрах.

Перед вами еще один Монтессори-материал - коробочка  с шершавыми цифрами от 0 до 9. Сами цифры нанесены краской с микрочастицами - на ощупь напоминает наждачную бумагу - потому их и называют "шершавыми". Таблички используют и как наглядное пособие для запоминания цифр, и  как первый материал для подготовки к письму. Ребенок проводит пальчиками по контуру и запоминает как нужно писать цифру

Три игры для изучения цвета

А у вашего ребенка был период, когда он залипал на цветах? У нас он совсем недавно закончился и после него осталась стопка карточек, на которые я вдохновлялась, чтобы поддержать интерес сына. Ничего особенного в этих материалах нет -  все легко и просто, но мы провели много времени раскладывая их.

Первый вариант - не мое изобретение. Это авторский материал Монтессори-педагога (к сожалению, имени автора я не знаю). Скачать этот материал вы можете бесплатно по этой ссылке.

Работая с карточками нужно включать изображение и вспоминать какого цвета бывают груши, слоны, тараканы. Иногда решения ребенка оказываются весьма неожиданными

Наша книжная полка. Часть 7

Пришла пора рассказать о прочитанном за период от 2,5 до 2,8. Буду рада, если вам пригодится наш список!

Эрвин Мозер "Где спит мышка?" - наш последний мега-хит. Купила книгу по рекомендации Жени Кац, вот здесь она делает подробный обзор и рассказывает о тех играх, в которые они играют с Фелей по мотивам книги.

Еще хороший обзор есть на Папмамбуке, Марина Аромштам, в том числе, хвалит эту книгу за то, что она очень хорошо подходит для начинающих читателей, т.е. тех, кто уже сам учится читать. Получается, что эта книга для разных возрастов - и для малышей, которым читают родители и для дошкольников - младших школьников. Ну и самое главное достоинство книги - это истории, очень напоминающие сюжеты детских игр. Иногда мне кажется, что эти сказки автору рассказали дети, а он просто нарисовал к ним иллюстрации. Книга точно не понравится взрослым взрослым, а вот взрослым детям и просто детям понравится обязательно!

Наша любимая сказка из сборника - история о том, как лягушонок очень хотел, чтобы его поцеловали и искал кого-нибудь, кто бы это сделал. И какому взрослому придет в голову написать сказку на эту тему?)

Развивающие уроки рисования для самых маленьких

Статья опубликована на портале Летидор

http://letidor.ru/article/razvivayushchie_uroki_risovani_119263/

О пользе раннего творчества написано множество статей, а уж сколько удовольствия доставляет этот процесс маленьким созидателям! Но чтобы первое знакомство с красками прошло гладко и доставило удовольствие и вам, и ребенку, рекомендуем вам воспользоваться следующим руководством: 

1. Выберите момент, когда малыш в хорошем расположении духа. 

2. Первые занятия по рисованию лучше проводить за столом, если ребенок еще совсем маленький, то посадите его в высокий стульчик. 

3. Заранее все подготовьте: лист бумаги большого формата закрепите на столе с помощью скотча; налейте воды в банку; откройте баночки с краской; подготовьте инструменты для рисования, а также влажные салфетки. 

4. Снимите с ребенка одежду или оставьте ту, которую не жалко испачкать. 

5. Дождитесь момента, когда вашему малышу надоест то, чем он в данный момент занимается, и он отправится на поиски нового занятия. 

6. Усадите ребенка за стол перед чистым листом бумаги, скажите, что сейчас вы с ним будете рисовать. 

7. Показав на собственном примере, как оставлять отпечатки с помощью краски, дайте малышу изучить все самому.

8. Ограничьтесь для первого занятия 5-10 минутами. 

9. Обязательно закончите ваше занятие на положительной ноте. 

Итак, первое занятие прошло достаточно успешно, ребенок проявил интерес к рисованию, нанес свои первые штрихи на бумагу, и даже практически не успел попробовать краски, а ковер вам удалось спасти. Готовы к следующим этапам эксперимента? 

Домашняя музыкальная среда по методу Марии Монтессори

Статья опубликована на портале Летидор 

http://letidor.ru/article/domashnyaya_muzykalnaya_sreda__119527/

Мария Монтессори – итальянский врач и педагог, автор одноименной методики, оставила огромное наследие методических материалов по обучению детей различным наукам, по развитию их мировоззрения, восприятия жизни. Кроме того, Монтессори придавала огромное значение музыкальному развитию ребенка. В своей книге она пишет: «Нет картины прелестнее, чем дети, спокойно слушающие музыку в молчании и внимательно наблюдающие за своими товарищами, которые двигаются под музыку. Эти упражнения во многом способствуют установлению внутреннего порядка, даже в самых неуравновешенных детях». 

Музыкальная Монтессори-среда весьма содержательна, она охватывает не только практическую, но и теоретическую сторону музыкального развития. Много внимания уделяется истории музыки, биографиям композиторов, музыкальной терминологии. Монтессори-метод комплексно подходит к вопросу изучения музыки, стремясь тем самым вызвать интерес ребенка к ее различным аспектам. Чтобы выяснить, как Монтессори-метод используется для организации музыкальной среды в домашних условиях, я обратилась к лекциям и вебинарам Татьяны Ермолиной – композитору, автору методического направления по музыкальному воспитанию в Монтессори.

Мой ребенок молчит: что делать?

Статья опубликована на портале Летидор

http://letidor.ru/article/moy_rebenok_molchit_chto_delat_117299/?ltd-cache=y

Некоторым родителям приходится сталкиваться с таким явлением как задержка речевого или психо-речевого развития у ребенка. Подобный диагноз может поставить невролог или психотерапевт. Существует много споров по поводу того, что считать задержкой, а что нормой. До сих пор во многих случаях не выяснены реальные причины задержек развития. Специалисты делятся на два лагеря – сторонников медикаментозного вмешательства и его противников. Я хочу рассказать о собственном опыте, о том, как можно помочь своему малышу, которому никак не удается начать разговаривать. 

Мой мальчик не разговаривает в свои два и четыре года. Я не врач, не логопед и не психолог. Я просто мама, которая обошла всех этих специалистов с одним вопросом: «Почему мой ребенок молчит?» Получив самые разнообразные ответы, я сделала выводы и разработала программу помощи своему сыну.  Все, о чем вы прочтете ниже – это мой опыт. 

Sensory box No.3 - Colored rice\ Сенсорная коробка No.3 - Крашенный рис

Красится рис очень легко. В пластиковый пакет насыпаете стакан риса, капаете немного краски (пищевой или гуаши) и несколько капель спирта, все хорошо перемешиваете и высыпаете рис на плоскую поверхность до высыхания. Получается красиво и очень сенсорно:). Олег забыл про все на свете на два дня

Сенсорика: построение ряда

Недавно я рассказывала об одном важном для сенсорного развития упражнении - подборе пары. Но разговор о сенсорике был бы не полным, если бы я не рассказала о втором  не менее важном упражнении - построение сериационного ряда. Сериационным называется ряд, в котором предметы упорядочены по одному признаку - от большего к меньшему, от толстого к тонкому, от высокого к низкому, от более светлого к более темному и т.д. 

Прививаем ребенку чувство порядка

Статья опубликована на портале Letidor.ru

http://letidor.ru/article/8_podskazok_kak_nauchit_rebenk_116481/

Разбросанные игрушки довольно часто становятся причиной конфликтов между родителями и детьми. Но стоит ли ссориться из-за такой ерунды? Попробуйте сделать процесс уборки приятным и веселым для всей семьи, тогда просьба убрать игрушки будет вызывать у малыша только приятные ассоциации и не станет обременяющей рутиной. Кроме того, совсем не сложно сделать процесс уборки естественной привычкой в характере ребенка.

Для начала немного теории

В жизни каждого ребенка случается сенситивный период восприятия порядка. Это то время, когда малыш маниакально настаивает на том, чтобы дверь в шкафу была закрыта, чтобы игрушки были сложены в определенном порядке и чтобы на него надели ту пижаму, в которой он привык спать. Этот период довольно короткий – он длится примерно с 1,5 до 3 лет и наиболее интенсивно появляется именно в возрасте от 2,5 до 3.

Practical life in 2 years\ Практическая жизнь двухлетки

Сегодня поговорим о материалах практической жизни. Их главное преимущество в том, что каждый из них можно купить в обычном хозяйственном магазине, а возможностей для занятий они дают множество

Sensory box No.2 - Moon sand \ Сенсорная коробка No.2 - Лунный песок

Сегодня мы с сыном на два часа зависли над нашей новой сенсорной коробкой. Я даже и не подозревала, что она произведет такой эффект. На днях я узнала, что существует такая штука - лунный песок. Его можно купить с отделах для детского творчества и использовать как обычный песок. Даже строить замки можно. В сети по запросу "moon sand" в найдете много информации. По сути этот песок ничем не отличается от обычного песка, смоченного водой. Но найти в городских условиях мелкий и чистый песок довольно не просто, а лунный песок плюс ко всему еще и раскрашен в разные цвета. Я, правда, так и не поняла почему его называют лунным. Очень интересно узнать.

Но также я узнала, что такой песок можно делать и самим и это очень просто. Все, что нужно - это крахмал и вода. Я взяла упаковку крахмала (400 г.), добавила в него две ложки ложки красной гуаши и начала перемешивать постепенно добавляя воду, буквально по ложкам. Когда консистенция начала походить на мокрый песок я остановилась. Песок готов!

Learn shapes\ Изучаем геометрические фигуры

"Ну что ж, начнем изучать геометрические фигуры", - сказала я сыну и решила провести первый трехступенчатый урок на эту тему. Разложила перед ним круг, квадрат и треугольник и уже собиралась сделать новое открытие в его жизни. В это время Олег подбежал к полке, взял деталь в виде квадрата из "геометрика" и положил сверху на мою картинку квадрата. Я заподозрила неладное. Попросила показать, где какая фигура, он все показал. "Опять опоздала",  - вздохнула я в тот момент, когда сын уже умчался по своим более интересным делам

Конечно, самые простые формы дети запоминают очень легко. Такие понятия как круг, квадрат и треугольник мы регулярно используем в речи, в большинстве развивающих игрушек часто заложен принцип различения формы, да и собственно весь мир вокруг нас состоит из набора этих геометрических форм - дом квадратный, а крыша у него треугольная, тарелка круглая, а луна как тарелка, значит такой же формы и так далее. 

Sensory Box No.1\ Сенсорная коробка No.1

Начиная с этого поста я периодически буду показывать вам и рассказывать о сенсорных коробках, которые я делаю для своего сына. Сенсорными коробками мы называем емкости, наполненные абсолютно любым материалом, дающим ребенку новые сенсорные впечатления. Это могут быть крупы, песок, камешки, каштаны, вода, снег, вата и тысячи других вещей. Помимо тактильных ощущений такой материал может задействовать и другие сенсорные составляющие - цвет, запах, формы. Также мы может расширять словарный запас ребенка - прятать в содержимое коробки предметы определенной тематики. Малыш будет находить их и интересоваться названиями.  В общем, возможностей много, будем реализовывать.

Сегодня я покажу вам очень простую в исполнении сенсорную коробку. Бумажную. Я просто нарезала на небольшие кусочки несколько листов цветной и белой бумаги (обычная офисная вполне подойдет), а потом мы с Олегом изо всех сил мяли наши бумажные кусочки, после чего содержимое коробки увеличилось в четыре раза. Бумага стала объемной. 

Printables for "parts of body"\ Printables на тему "части целого"

pic

Мы все-таки живем в удивительное время. Интернет дает нам колоссальные возможности найти то, что мы так давно искали и то, о чем даже и подумать не могли. Прошлый раз я рассказывала  том, как мы с помощью карточек изучаем вместе с сыном части тела человека, животных, черты лица. Проведя пару часов на Pinterest я обнаружила множество картинок на эту тему, большинство, из которых вы можете скачать, а уж воспользоваться идеями - так точно. 

Parts of body\ Части тела

Олег в последнее время очень интересуется названиями частей человеческого тела, постоянно показывает на себе или у нас с папой на нос или на плечо и требует названий. Таким образом, мы уже освоили немало анатомических понятий, спели песню про жирафов Железновых, а вот теперь занимаемся с такими пособиями, которые я уже начинаю производить в промышленных количествах.

Все просто - я распечатала изображение мальчика на листе формата А4, разрезала и заламинировала. На обратную сторону деталей я приклеила тонкие магниты и теперь очень удобно собирать человечка на магнитной доске. 

 

Сенсорика: подбор пары. Изучаем цвета

В очередной раз поговорим о сенсорике. Все мы помним, что сензитивный период сенсорного развития длится от рождения до 5,5 лет. И в этот период времени важно показывать малышу мир во всем его многообразии - цветов, вкусов, запахов, форм, тактильных свойств. Весь цикл моих статей о сенсорике вы сможете прочесть по соответствующему тегу "Sensorial", а сегодня я хочу напомнить о том, что два главных принципа в сенсорных упражнениях - это подбор пары и построение сериационного ряда. Для начала поговорим о первом

Работа с сыпучими материалами

В Монтессори-классах мы называем эти материалы из зоны практической жизни "сыпучкой". Обычно мы используем все виды круп - гречу, рис, чечевицу, фасоль, пшено, манку, но кроме них - макароны, бусинки, камешки, ну и песок, конечно.

Все что нужно делать - это насыпать в миску любое из перечисленных наименований и дать эту миску ребенку. Про технику безопасности, конечно, забывать не стоит, но и паниковать из-за того, что ребенок что-то попробует на зуб - тоже. Убедившись, что сухая греча - это не вкусно, злоупотреблять ее пробованием дети не станут.

Итак, мы даем ребенку миску или поднос с какой-нибудь крупой и для начала показываем как погрузить в нее руки, набрать в ладонь и высыпать, в общем, любые манипуляции, которые придут вам в голову.  Затем мы добавляем к упражнению различные предметы: баночки и ложки - для пересыпания, камешки, ракушки, мелкие предметы и все что душа пожелает

Иногда я слышу от мам: "Ну мы уже наигрались с гречкой" (а речь идет о трехлетнем малыше). Заниматься с сыпучкой можно и нужно в любом возрасте и как можно чаще. Эти упражнения - прекрасный массаж для пальцев, существенный вклад в развитие мелкой моторики, а также хороший способ успокоить малыша в стрессовой ситуации или перед сном

Три уровня послушания

«Желаем расти здоровым, счастливым и слушаться папу и маму!» - радостно декламируют гости, поздравляя маленького именинника. «Быть послушным – значит, быть хорошим, не быть послушным, значит, быть плохим», - так расшифровывает это пожелание ребенок.

Не это ли мечта большинства родителей – воспитать ребенка послушным? И уж совершено точно, это аксиома традиционных методов воспитания – ребенок должен слушаться, а если не хочет, то его нужно заставить, сломать, подавить его волю.

Не видя противоречия между стремлением вырастить самостоятельную и независимую личность и неустанным требованием от ребенка послушания, родители и педагоги зачастую подавляют его волю, не задумываясь о естественных потребностях, свойственных его возрасту. С другой стороны, сторонники свободных методов воспитания не видят ничего дурного в свободомыслии, независимости и самостоятельности в поступках своих детей.

Мария Монтессори была уверена, что умение слушаться и подчиняться воле взрослого заложено в ребенке природой. Это что-то на уровне инстинктов и залог выживания. Детеныши животных следуют за взрослыми особями, повторяют их действия, учатся у них. Также и дети чувствуют внутреннюю потребность прислушиваться к воле родителей, учителей, наставников. При этом крайне важно, чтобы послушание было их свободным выбором, а не навязанным извне, а также соответствовало определенной стадии развития.

Монтессори выявила три уровня послушания ребенка - и это основа основ понимания свободы в воспитании.