Упражнения с сенсорными материалами для ребенка двух лет

Недавно я рассказывала вам о том как много возможностей для различных упражнений дают сенсорные материалы Монтессори - розовая башня, коричневая лестница, блоки с цилиндрами и цветные цилиндры.

Все эти материалы были разработаны с учетом потребностей в развитии ребенка в возрасте от 3 до 6 лет. Но и в более раннем возрасте малыши вполне способны освоить эти материалы, особенно, если мы поможем им и немного упростим работу с ними.

Так, например, производители Монтессори-материалов когда-то придумали простую, но гениальную вещь - они решили сделать блоки с цилиндрами для малышей, сократив их в два раза. Встречаются разные варианты - из четырех или пяти цилиндров. У нас по четыре цилиндра в каждом блоке, и упражнения с ними - одно из любимых занятий  моего двухлетнего сына.

Сейчас мы уже занимаемся со всеми четырьмя блоками. Выкладываем все цилиндры в середину 

и начинается работа

У Олега еще не всегда получается держать цилиндр правильно, а я напоминаю вам, каким образом это нужно делать. Развиваем пинцетный захват!

Также мы совмещаем блоки с цветными цилиндрами. Получается вот так

Из каждого цветного набора я оставила только четыре цилиндра - использовать все десять пока рановато. Для работы с цилиндрами я сделала карточки с проекциями

Работаем мы с ними так

Еще у нас есть розовая башня. Изначально я сокращала количество кубов в ней до четырех, сейчас сын уже легко управляется с восемью кубами. 

Помимо вертикальной башни мы строим горизонтальную. Получается лесенка

Ну или выстраиваем кубы произвольно. По мнению Олега, тогда получается поезд

Здесь мы также работаем с проекциями - расставляем кубы на соответствующие квадраты. Это отличное упражнение на развитие зрительного восприятия размера предметов

Мы строим такие композиции

И соотносим кубы с предметами соответствующих размеров. Это упражнение помогает научиться сравнивать предметы по размеру

Строим сериационные ряды с использованием двух групп предметов

На примере четырех кубов (или других предметов) удобно ввести понятия - самый большой, большой, маленький и самый маленький

Ну что ж, начало работы с сенсорными материалами положено. Мы продолжим совершенствоваться в работе с ними и обязательно через некоторое время расскажем вам о новых упражнения, которые мы освоили или придумали.

Также читайте другие материалы по теме сенсорного развития:

Сензитивный период сенсорного развития

Сенсорное развитие - воспитание чувств

Сенсорика: восприятие размера

Сенсорика: строим пирамиды